人教2011课标版《本章复习课》公开课教案下载

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本节课通过目标教学的方式来调动学生思维的积极性，勾起学生的回忆，让学生主动的去总结物态变化的特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；给学生更为开放的空间，让他们去回忆、去讨论、去总结、去联系生活、去应用，使学生在轻松和谐平等交流的课堂气氛中掌握知识，提高能力。

三、学习目标和重难点

（一）学习目标：

1．知识与技能：

（1）知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释自然界的相关现象。

（2）复习物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

2．过程与方法：

（1）.在观察中尝试发现问题、提出问题。

.复习发生熔化和凝固的条件。学生能够根据物理图像完成相应的练习。

（3）.回忆水沸腾时的温度特点。

?3．情感态度与价值观：

(1)探究物态变化过程，观察物态变化过程中的现象，各种物态变化过程的区别及联系。

（2）激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。

（二）教学重难点：

重点：温度计的使用以及物态变化的知识要点复习。

难点：六种物态变化在生活中的实例。因为它概括性比较强，而且也是考试的重要内容。

五、教法、学法

（一）教法：

1、以问题为线索的启发式教学

2、多媒体辅助教学

（二）学法：

1、以思考、讨论、归类对比等方法复习知识

2、小组合作探究梳理知识。

六、教学过程：

（一）情景创设 引入复习