人教2011课标版《本章复习课》优质课教案设计

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会用电流表测电流；会用电压表测电压；会根据电表的特征判断电路故障；

知道滑动变阻器和电阻箱的构造；会用滑动变阻器改变电流；

了解串并联电路的特点。

教学重点

1.通过实验，让学生了解电路的三种状态；

2.通过实验，让学生了解串并联电路的特点。

三．教学课时

1课时

教学过程

电路的组成：电源、开关、用电器、导线等。

探究小灯泡发光的条件

学生实验：连接串并联电路（小组实验），教师巡回指导。

小组代表发言：对所连的电路进行解释。并向大家演示通路、断路、短路三种电路的状态。

探究串并联电路的特点

串联电路：用电器依次相连，且相互影响，开关控制整个电路的通断

并联电路：用电器并列连接，互不影响，干路上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只能控制其所在支路上的通断。

动画演示：用水流类比电流，探究电流形成的条件

1.电流：

⑴电流的形成：___________形成电流；电路中形成持续电流的条件是____________和________________。

⑵电流的方向：在物理学中把______________的方向规定为电流的方向；电路中电流的方向是从电源的____极出来，经导线、用电器等回到电源的______极。电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向 。

⑶电流的效应：电流的三大效应是__________、_________和__________。电镀属于电流的 效应，电镀时被镀金属应与电源的 。奥斯特发现了 效应，而焦耳总结的焦耳定律针对于 效应。

⑷电流的强弱（大小）——用电流(强度)来表示。在国际单位制中电流的单位是__________;

= 5 ﹨ GB2 ⑸ 测量电流的仪表是： ，它的使用规则是：①电流表要 联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从 接线柱入，从 接线柱出；③被测电流不要超过电流表的 ；在不知被测电流的大小时，应采用 的方法选择量程。④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到 。

= 6 ﹨ GB2 ⑹ 实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是 安；②0～3安，每小格表示的电流值是 安。

2.电压：