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《第1节光的直线传播》优质课教案下载
计
人教版八年级物理上册第四章第一节
《光的直线传播》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能:
①通过光的来源的分析能识别光源，通过对不同光源的比较分析知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。
②通过实验了解光的直线传播规律。
③通过用光的直线传播解释影子、日食、月食等生活和自然中的重要现象，了解这一规律在社会生活与生产中的一些应用。
= 4 ﹨ GB3 ④ 记住光在真空中的传播速度c=3×108m/s。
2、过程与方法:
①通过经历探究光在空气、水和果冻中传播的实验过程，体会实验方法和实验过程的重要性。
3、情感、态度与价值观:
①通过探究性的学习活动，使学生获得成功的喜悦，激发探究学习光现象的兴趣。
②通过利用实验探究了解光的传播特点，使学生体会了解到科学事实是检验科学结论的唯一标准。
二、重点、难点分析
光沿直线传播的规律的了解和应用是本节教学的重点。
能利用光的直线传播解释生活和自然中的一些简单现象是难点。
三、实验器材
1、学生分组:激光笔一支、果冻一个、藏香及夹子、空烧杯、装了水的透明塑料盒(水中滴少量牛奶)。
2、教师教具:激光笔、藏香及夹子、透明塑料盒、果冻。
四、教学方法：
演示实验法、探究实验法、讲述法、讨论法、媒体展示法
五、主要教学过程
教学过程教师主要活动学生主要活动想要达到的教学目标1、新课引入1、观看一些光的图片。
1、观看图片。