八年级上册（2012年6月第1版）《第1节光的直线传播》集体备课教案设计

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③ 了解光在真空和空气中的传播速度 c =３Ｘ10 8 m/s 。

（2）过程与方法：

① 通过观察与实验，培养学生初步的观察和分析能力。

② 经历探究过程，有初步的探究意识。

（3）情感态度与价值观：

① 通过观察和探究的学习过程，培养学生的尊重客观事实、实事求是的科学态度。

②通过探究物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养他们参与物理学习活动的兴趣。

3、重点与难点：

（1）重点：通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。

（2）难点：如何设计探究实验，并通过实验现象归纳出光的传播特点。

二、演示实验器材的使用和准备

激光笔、玻璃 、烟、水、

三、教法与学法

观察法、实验法、探究法、讨论法

四、教学程序

教学过程：引入新课 课件向学生展示自然界中光的神奇，我们的生活充满阳光，阳光使得我们的世界绚丽多彩，使得我们的生活五彩缤纷。提出问题，本章我们将学习光的初步知识。

新课教学：

一、光源

首先让学生阅读课本归纳什么是光源，再通过举例说明什么是光源，并能够让学生对光源进行分类，而且能够举例说明。

二、光的传播规律

首先提出问题：光是如何传播的，让学生通过图片及生活常识进行猜想。然后通过演示实验说明光的传播路径。

演示实验一：光在空气中的传播路径

演示实验二：光在液体中的传播路径

演示实验三：光在固体中的传播路径

学生观看视频，进一步的了解光的传播路径。