《第2节光的反射》集体备课教案设计

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根据日常现象描述光的反射。光的反射定义：光射到物体表面上时,有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。

二、寻找反射光线

1、用激光演示仪显示光路，找到长久记录光路的方法，确定反射光线只有一条。各小组翻折纸板，找到反射光线，并将入射光线和反射光线的光路记录在纸板上。（寻找记录光路的最好方法）

2、探究反射光线与入射光线所在的平面与反射面的关系（观看微视频），从而引出法线。进而补充三线共面。

3、观察入射光线对应的反射光线，思考如果给出任意一条入射光线，反射光线的具体位置应该如何确定。引导学生找出角的关系。

从反射面是曲面的角度考虑，使学生意识到法线引入的必要性。

4、由反射角随着入射角增大而增大得出反射角与入射角有关，具体的关系引入探究反射光线与入射光线的关系。

利用激光笔、平面镜和硬纸板，改变光线的入射方向，多次进行实验，并记录光的径迹。

实验数据记录表格（6次），

6、让入射光沿着原反射光线的逆方向入射，你观察到了什么现象？

在反射现象中，光路是可逆的。

思考：放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布，而不用镜子？

介绍镜面反射和漫反射。

镜面反射和漫反射虽然是两种不同的反射现象，但它们的共同特点都遵循光的反射定律。

课堂小结及反馈

翻折纸板，找出能够呈现反射光线的方法。得出结论：反射光线，入射光线在同一平面内。根据演示实验，找到在同一平面的三条线的关系。

多次改变入射角的大小，记录光路，找到反射光线，量出反射角，填入表格中。

改变入射方向，观察反射光线的方向。

学生分析入射光线的预设值的范围，选出最佳数据。

举例关于镜面反射和漫反射。

课堂小结