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八年级上册（2012年6月第1版）《第2节光的反射》新课标教案优质课下载
4、在实验过程中培养学生的科学态度，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识
二、教学重点、难点：
重点：光的反射定律
难点：利用光的反射定律作图、解释现象
三、教具：
演示用：平面镜、激光枪、带大头针的硬纸条
学生用：平面镜片、白纸板、量角器、手电筒（玻璃前糊上开窄缝的牛皮纸）、三角板、
四、教法：
实验探究法、作图分析法、模型演示法
五、教学过程：
（一）导入：让学生一边欣赏一组风景图片，一边听钢琴曲《秋日的私语》
（二）导入新课：
这些风景美不美？你喜欢里面的什么？这些美丽的树木、清澈的湖水，能发光呈？是光源吗？那我们为什么能看到它们？这是由于它们的表面能够反射光。我们能看到不发光的物体如月亮、书本、书桌都是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛。本节课我们就来学习光的反射时的规律及反射的种类。
（三）、探究释疑、合作交流：
１、教师演示：光射到平面镜上反射，并画图说明几个基本概念
一点（入射点Ｏ）、一面（反射面EF）、三线（入射光线OA、反射光线OB、法线ON）
二角（入射角i、反射角r）
法线：过入射点垂直于镜面的直线叫法线。
入 射角：入射光线与法线的夹角叫入射角。
反射角 ：反射光线与法线的夹角叫反射角。
２、提出问题上：光在反射时遵循什么规律？
反射角和入射角之间有什么关系？
让学生发言猜测
学生会猜到反射角跟入射角相等地。教师引导学生要想知道两角是否想等，必须测这两个角的大小。引导学生设计实验所用器材和实验所需测量的量。同时设计表格。
? 入射角 i 反射角 r 第一次?? 第二次?? 第三次??（１）?? 一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板竖直立在平面镜上，纸板上的直线ON（法线）垂直于镜面，让一束光贴着纸板射向平面镜上Ｏ点，用量角器使入射角分别为300、450、600、800，观察反射光线的径迹并用量角器测出反射角的大小。