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《第2节光的反射》优质课教案下载
标知识与技能知道光的反射现象。
探究并了解光的反射规律及反射中光路具有可逆性。
了解镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的简单的生活现象。过程与方法通过观察光的反射现象，体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的，经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。情感与价值观在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识，并养成实事求是的科学态度。教学
分析
和
处理教学重点光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。教学难点探究光的反射规律的实验教学方法通过模型演示向学生展示清晰、直观的光的反射现象，引导学生带着问题去观察思考、探究归纳总结出光的反射定律。充分利用学生的好奇、好胜心理，在课堂上进行游戏，激发学生的学习兴趣。教材的延伸把物理融入到实际生活，让物理走向社会教具激光手电，平面镜、实验报告一份、光的反射演示仪教学
环节活动
时间教学活动设计意图教师活动学生活动教
学
内
容引入
课题
新课
学习
光的
反射
规律
猜想
3分钟
4分钟
3分钟
引导学生观看点燃蜡烛。
我们为什么能看到点燃的蜡烛？
大家看到老师了吗？
老师并没有发光呀？为什么大家也看到了？