人教2011课标版《第2节光的反射》新课标优质课教案设计

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3．通过实验来理解光路是可逆的。?

4．通过实验理解镜面反射和漫反射。

5．让同学们自己查资料理解人们对于光学的应用，拓宽同学们的知识面。

三维目标

知识与技能

1．知道什么是光的反射现象。

2．理 解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。?

3．知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。

过程与方法

1．通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养同学们观察、分析、概括的能力。

2．通过对光的反射定律的分析，培养学生的逻辑思维能力。

3．通过光的反射现象的解释，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

4．通过对光路图的应用，逐渐培养学生空间想象能力和抽象思维能力。

情感、态度与价值观

1．通过生动有趣的光学现象调动 学生学习兴趣，培养学生积极向上的情感。

2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社 会的意识。

教学重点

正确确定入射角、反射角；理解光的反射定律。

教学难点

引导学生通过实验探究光的反射定律。

课时安排

1课时

课前准备

画有角度的可折叠的白色硬纸板、一面镜子、两个光源、一张白纸、大头针(或牙签)、铅笔、直尺。

教学过程