人教2011课标版《第2节光的反射》集体备课教案设计

人教2011课标版《第2节光的反射》集体备课教案优质课下载

3.通过实验了解反射现象中光路的可逆性；

4.通过身边的事例和实验现象，能区分什么是镜面反射，什么是漫反射。

教学重点

光的反射定律。

教学难点

认识镜面反射、漫反射。

教具准备

平面镜10个、中间可折转的硬纸板10个、激光棒11个、白纸板1张、喷雾器1个、光的反射模型1个，手电筒1个。

教学过程

一、新课引入

（一）小魔术：显示光的传播路迹

1.教师表演：用激光笔射出一束光，让学生观察现象；再用喷雾器喷出水雾，让学生观察现象。

2.教师提问：同学们，你能用我手中的白纸板将光路显示出来吗？请一位同学上台尝试！

（二）教师出示一组图片，并提问：为什么我们能看见这些物体呢？学生思考后回答。

（三）教师出示另一组图片，并提问：为什么我们也能看见这些物体呢？学生思考，然后教师通过实验演示（一束光入射到平放在桌面上的平面镜上，在天花板上出现了红色的光斑）和电脑动画（课本图4.2－1）来引导学生，最后引入课题——第2节　光的反射。

二、新课教学

光的反射

（一）教师提问：什么是光的反射？学生思考后，教师通过实验演示（同前）引导学生一起归纳得出。

（二）教师演示：不断改变激光入射的角度，让学生观察反射光。

教师讲解：光在反射时遵循什么规律呢？为了更好地探究这个问题，我们先要了解光的反射中的几个名词。

（三）教师讲解：配合电脑动画讲解光的反射中的几个名词：反射面、入射光线ＡＯ、入射点Ｏ、反射光线ＯＢ、法线ＯＮ（为了研究反射和入射存在的规律引入的一条经过入射点垂直于反射面的辅助线、要画虚线）、入射角∠i、反射角∠r。

光的反射定律

（一）探究光反射时的规律

1.提出问题：光反射时遵循什么规律？或者说反射光线与入射光线的位置有什么关系？反射角与入射角有什么关系？

2.猜想与假设：出示模型帮助学生猜想。