八年级上册（2012年6月第1版）《第2节光的反射》优质课教案下载

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　　3．理解反射现象中光路的可逆性。

　　4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。

　　5．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

　　（二）过程和方法

　　1．通过实验，观察光的反射现象。

　　2．体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。

　　3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

　　（三）情感、态度、价值观

　　1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。

　　2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

　　3．鼓励学生积极参与探究活动。

　　【教学重点】

　　光的反射定律和应用。

　　【教学难点】

　　反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。

　　【教学方法】

　　1．探究法：通过探究让学生清晰、直观的认识光的反射现象，引导学生带着问题去观察思考、探究归纳总结出光的反射定律。

　　2．竞赛法：充分利用学生的好奇、好胜心理，在课堂上展开竞争，激发兴趣。

　　3．多媒体演示：教学的全过程采用多媒体辅助教学，并引导、归纳教学过程。

　　【教学器材】

平面镜、导学案一生一份、多媒体计算机、实物投影仪、光的反射实验器、激光器、手电筒等。

二、教学过程

教学环节活动时间教师活动学生活动设计意图新课引入5分钟1、师：用点燃的蜡烛和不发光的熊大让学生观察，思考我们为什么能看到不发光的物体。

师：我们周围有很多不能发光的物体，如：书本、黑板、桌面等，我们能看到它们就是因为他们能反射周围的光。等到光的反射的概念。打出第一张ppt，并且板书标题。

2、游戏请把我照亮