八年级上册（2012年6月第1版）《第3节平面镜成像》公开课教案下载

八年级上册（2012年6月第1版）《第3节平面镜成像》公开课教案优质课下载

过程与方法

1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录，初步掌握科学探究的基本环节。?

2．观察实验现象，感知虚像的含义。?

3．通过观察感知平面镜对光线的作用。

情感、态度、价值观??

1．在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，体会获得知识的成功感。?

2．通过探究环节，渗透人文关怀，培养实事求是的科学态度。

【教学重点】

平面镜成像的特点。?

【教学难点】

平面镜成像的原理以及虚像的初步概念。

【教学准备】?

分组仪器：?平面镜、薄厚不同的玻璃板、相同的蜡烛2支、不同的蜡烛2支、8K白纸、刻度尺、学生导学案。?

教师媒体运用：多媒体课件、实物投影、视频文件。?

【教学方法】?

教?法?

引导、设问、点拔；?探究法（学生自主探究实验）；?引导发现法（学生实验时，教师在教室内走动，引导学生完成实验）；?实验法。

学?法?

质疑、探究、观察、讨论、交流、探究性学习、自主性学习、合作性学习

【课时安排】一个课时

【教学过程】

一、新课导入——观看视频《照镜子》

[提出问题]：我们都照过镜子，照镜子的时候，镜子后面还有一个“你”，这个“你”其实是你的“像”，除了镜子能成像，我们生活中还有哪些物体能成像呢？

[学生回答]：……

[总结]：这几位同学举的例子中有一个共同的特点：表面平整光滑，表面平整光滑的反射面我们称之为“平面镜”。