《第3节平面镜成像》优质课教案下载

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（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。

2.过程和方法

（1）经历“平面镜成像”的探究，学习对实验过程中信息的记录。

（2）观察实验现象，想象和感知虚像的含意。

3.情感、态度、价值观

（1）在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

（2）培养实事求是的科学态度。

（3）通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。

教学重点、难点：

重点：平面镜成像的特点。

难点：平面镜成像原理、虚像。

教学器材：平面镜、蜡烛、纸、玻璃、、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

导语：由刘谦的隔山打牛魔术引入新课

活动：请同学们思考平时我们用平面镜观察自己与像的相同点和不同点 ，引出研究平面镜成像特点的实验。

二、合作交流，探究新知

1.平面镜成像特点

探究：引导学生进行实验，探究平面镜成像的基本特点。

第一步：提出问题：平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？

第二步：设计实验：让学生分组讨论，展示讨论结果。

第三步：进行实验：学生四人一组进行。

第四步：得出结论:让学生依实验数据分析、讨论、总结，汇报探究结论。

（1）像与物大小相等;

（2）像与物到镜面距离相等;