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学生未知:write emails, watch TV programmes, visit websites, send and get messages, even
能在这未知的学习过程中了解构词法：e+mail/ web+site/
Mobile phones are popular across the world.
What can you do with a mobile phone? I can use it to……
（2）学生能借助图片和听力，对6个手机用途进行正确匹配，并在互动课堂体验中更多的表达自己。
（3）学生能理解短文和作者的写作意图，能发现文章的因果关系以及给文章一个结尾，能有感情的朗读课文。
难点:
（4）在了解手机的演变史后，能对未来的手机进行大胆的设计, 培养思维品质。
（5）学生能学会总结知识，运用知识，小组合作，学会发问，培养学生的学习能力。
（6）学生能通过主动发问，了解他国手机使用情况，培养跨文化交际能力。
（7）学生能了解手机的正确使用时间，场所，方式等基本文明礼仪。
C：课后目标：完善自己设计的手机并和同学父母分享。
媒体资源：互动课堂，电子书包。
Step1:
Warm- up
2mins
Step2:
Presentation
10mins
Step3: practice
25mins
Step4:
Development
3mins
Step5:
Home-
work
步骤
1.Greeting(2mins)
Turn around and say “hello, teachers” to them.