人教2011课标版《第4节光的折射》公开课教案下载

人教2011课标版《第4节光的折射》公开课教案优质课下载

3．学会画折射光路图。

4．学会用光的折射定律解释生活中的自然现象。

过程与方法：

1．通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力。

2．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。

3．由观察实验现象入手，通过教师引导，帮助学生分析、概括出相应结论。培养学生的观察能力，训练学生的分析、概括能力 。

4．体验由折射引起的错觉。

情感、态度与价值观：

1．通过用光的折射定律解释自然现象，体会到物理学在生活中无处不在，奥妙无穷，进一步激发学生学习物理、探索自然的兴趣。逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉。

2．有与他人交流和合作的精神、敢于提 出自己不同的见解。

3．在实验中养成实事求是的科学态度。

教学重点

1．探究并了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

2．使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探 究能力。

教学难点

1．了解光在发生折射时，光路的可逆性。

2．利用光折射定律解释生活中的有关现象。

课时安排

1课时

课前准备

激光笔、水槽、水、圆表 盘、玻璃杯、多媒体计算机，泡沫小鱼，铜丝。

eq ﹨o(﹨s﹨up7(),﹨s﹨do5(教学过程))

导入新课

游戏导入

1、组织学生活动：叉鱼比赛。（用铜丝瞄准水中的鱼快速的斜插进去，看谁能准确的插到鱼）。提出问题为什么我们不能准确的插到鱼呢？