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2.提升综合语言运用能力。
【教学准备】
多媒体资源（含PPT、慧话宝网页、互动课堂等）、教具（含地球仪、小组展示准备卡等）
【教学过程】
I. Warming-up and lead-in
Where---？？？北极那么远，它到底在哪？？？
与学生打招呼，谈论名字、年龄和最喜欢的明星。
用老师喜爱的明星姚明引出earth。
介绍赤道、south pole, north pole（南北极）及南北半球。
II. Presentation and practice
1.用2组图片展示中国（北半球国家之一）的秀美风景。
图1：广西——漓江 图2：西藏——布达拉宫广场
利用这两幅图为重点句型The water is clean The sky is blue.做铺垫，此外两张图片的景色被用于我国的人民币图样，也是课外知识的一个拓展部分，引导学生善于发现身边的美。
由漓江、布达拉宫引出中国，找到学生们身在的城市——武汉，引出重点句型：Where is Wuhan? It is in the middle of China.
谈论武汉，为下文做铺垫。
在中国看武汉，介绍武汉夏天和冬天的温度。
How---！！！北极这么美，我想去看看！！！
出示一个地方（北极）的夏天和冬天的温度，学生猜测是哪里。
自由讨论（适当允许中文）：关于北极，你知道些什么？
教师以短片1-Let’s visit the Arctic!分享自己搜索的内容，学生简要了解北极地理位
置、欣赏北极风光。
图示讲解教材第一段。
借助图片进行3组问答，练习描述北极风光（教材第二段句子练习）。
语篇朗读练习：①逐句跟读②自由练习③齐读
展示
规则：小组结成联盟，准备时间均为3分钟，均可选派1个/2
个/多个/全员学生展示。
A.超级配音大师：为短片2-The Arctic配音。
B.无敌武汉导游：借助图片圈选完成介绍武汉的小短文2，并展示出来
More………北极很神秘，我想知更多………