人教2011课标版《第4节光的折射》优质课教案下载

人教2011课标版《第4节光的折射》最新教案优质课下载

（3）知道光的折射规律及应用。

（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。

【过程与方法】

组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。

教学重点、难点

【重点】探究、理解并掌握光的折射规律。

【难点】（1）理解折射规律中的折射角与入射角关系；

（2）应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。

学情分析：

学生对光的折射规律的正确理解是本节的关键，对于透镜的学习，照像机和幻灯机，放大镜的理解起至关重要的作用.课本列举了各种光的折射的实例，学生对这些实例进行讨论分析对理解光的折射规律有很大的作用.本节中介绍了在折射中光同样具有可逆性.学生初学光的折射现象，有一定的理解难度。

教学方法：

本节的讲授中要合理有效的运用实验教学和启发式教学两种方法.激发学生的学习兴趣，在光的折射规律的理解上，要结合实验对比使学生明白“折射角小于入射角”这一结论的成立是有条件的.

教学过程：

一、创设情境 导入新课

导语一 师：请同学们观察一个实验：在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？

导语二 师：在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看能否看到硬币？

由此现象可知，光不再沿＿＿＿＿传播，这就是光的＿＿＿现象。

二、合作交流 解读探究

1、光从空气射入玻璃中时的折射

【演示】让一束激光斜射至玻璃中时，观察会发生什么现象。

【观察与思考】

（1）光由空气斜射入玻璃中时，方向是否发生偏折？

（2）从空气中入射的光线与进入玻璃中的光线是否在同一平面内？

观看视频：

【现象】光从空气中斜射入玻璃中时，传播方向发生改变，玻璃中的光线向法线靠拢。