《第4节光的折射》精品优质课教案设计

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　 B．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

　 C．了解光在发生折射时，光路的可逆性。

2．过程与方法

? A．通过观察，认识折射现象。

　 B．体验由折射引起的错觉。

3．情感态度与价值观

　初步领略折射现象的美妙，获得科学探究的热情。

【教学重点】

　折射规律的探究。

【教学难点】

?折射规律及其应用。

【教学用具】

　泡沫塑料板、激光笔、硬币、清水、一次性纸杯、水槽、玻璃砖。

【教学过程】

一、新课引入

　光照到水面会发生反射，有没有光进入水中？

二、进入新课

(一)光的折射定义

1、设问：刚才歌中唱道，光在什么情况下沿直线传播？（同一种均匀透明），那当光遇到了墙面、桌面、镜面、水面时会发生（反射）反射时要注意光的（反射定律），请看：一束光从空气射到了水面上，在水面上发生了光的反射，是否有光线进入到了水中？如果有光线进入到了水中是否还沿原来的方向传播？

2、演示实验：拿一个方形鱼缸，里面灌上半鱼缸水，拿激光笔将光线从空气射入水中，注意观察，传播方向是否发生改变。

3、定义：当光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变，这种现象叫做光的折射

（二）光的折射的有关名词

（三）探究光的折射规律

1、提出问题：光从空气斜射如水或其它介质时，遵循哪些规律呢？

2、猜想与假设: 折射光线与入射光线、法线在同一平面内