《第4节光的折射》精品优质课教案设计

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3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。

过程与方法

1．通过观察，认识折射现象。

2．体验由折射引起的错觉。

情感、态度与价值观

1．有与他人交流和合作的精神，敢于提出自己不同的见解。

2．逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(教学重点)

知道光的折射规律。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(教学难点)

解释简单的折射现象。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(教学用具)

激光笔、光的折射演示装置、水槽、玻璃砖等。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(教学方法)

实验法、归纳法、讲练法。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(艚萄设计) 一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　)

eq ﹨x(教) eq ﹨x(学) eq ﹨x(过) eq ﹨x(程) eq ﹨x(设) eq ﹨x(计)

一、创设情景，明确目标

动画片小熊的困惑：小熊看见游泳池里的水很浅就贸然跳下去游泳，结果大喊救命。看上去不太深的水为什么那么深呢，小熊很困惑。

板书课题

4．4 光的折射

二、自主学习，指向目标

1．自学教材第81页至83页。

2．完成学生用书第一部分。

三、合作探究，理解新知