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人教2011课标版《第1节透镜》优质课教案下载
（4）会利用平行光测定凸透镜（老花镜）的焦距。
【过程与方法】
（1）组织学生通过观察和实验区别透镜对光的会聚或发散作用。
（2）组织学生测量凸透镜的焦距。
【情感、态度与价值观】
（1）通过老师的引导、组织和学生的实验，激发学生的学习举和对科学的求知欲望， 使学生乐于探索。
（2）通过介绍透镜在生活、生产、科研方面的应用，增强学生热爱科学，勇于探索的精神。
教学设想重点：通过实验得出凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。
难点：利用平行光测焦距的办法测量凸透镜的焦距。
教学准备凸透镜·凹透镜教学过程二次备课一、创设情境 导入新课
导语一 师：人的眼睛能看到各种物体，那么眼睛的主要结构是怎样的呢？
导语二 师： 本节课我们将学习有关透镜的知识。
二、合作交流 解读探究
（一）．观察凸透镜和凹透镜形状区别
【看一看】让同学们看一组透镜，大家可以用手去感觉它们，并归纳出它们的结构特点有什么不同。
【小结归纳】（板书）
透镜
（1）凸透镜——中央厚、边缘薄
（2）凹透镜——中央薄、边缘厚
（二）．观察凸透镜和凹透镜成像区别
【做一做】
学生利用手中的凸透镜和凹透镜观看书上的字。
【提示】观察时透镜距离书本近一些。
【议一议】通过透镜看到字的像相对于字来说，像的大小有何变化？
【小结归纳】（板书）