人教2011课标版《第2节生活中的透镜》优质课教案设计

人教2011课标版《第2节生活中的透镜》教案优质课下载

过程与方法

1.通过制作模型照相机培养学生的动手能力。

2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。

3.通过观察与实验，有意识地培养学生分析与综合的思维方法。

情感态度与价值观

1.通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦。

2.通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用于实际的意识。

2.?? 教学重点/难点

【教学重点】通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。

【教学难点】通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、综合、最后得出它们成的像。

3.?? 教学用具

照相机、望远镜

4.?? 标签

【教学方法】讲授法、实验法、、观察法、讨论法、探究法

?? 教学过程

一、复习提问

凸透镜、凹透镜对光线的作用。

二、新课引入

节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启迪.这就需要照相机，你们想了解它吗？透镜在我们生活中有着广泛的应用，今天我们就来学习一些常见的生活中的透镜的应用。

三、新课教学

一、照相机

1．观察照相机模型所成的像有什么特点？?倒立缩小的像。

2．照相机的原理：?照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光线经照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立缩小的像，胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在暴光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后得到底片，在用底片洗印就可以得到相片。?

二、投影仪

投影仪的镜头实际上就是一个凸透镜。