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八年级上册（2012年6月第1版）《第3节凸透镜成像的规律》集体备课教案优质课下载
教学目标知识与技能
通过实验，学生会探究凸透镜成像规律。
学生可以在QQ群中发表结论，并进行讨论。
学生会在EXCEL表格里记录实验数据。
过程与方法
学生经历探究凸透镜成像的重要过程。学生能尝试主要从设计实验、进行实验与收集数据、分析论证几个环节对凸透镜成像进行探究。
情感态度价值观
1、在实验探究中，学生养成实事求是的态度和分析论证的科学思维方法，形成良好学习习惯。
2、学生在共同完成实验探究操作的过程中，逐步形成相互合作的团队精神。教学重难点重点探究凸透镜成像规律。难点分析实验数据，归纳结论。教学资源实验准备led光源、凸透镜、光屏、光具座。其他资源多媒体、EXCEL表格、TTH画板、微视频
三、教学设计
教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：
教师给学生布置任务：利用老师发给每组的凸透镜，观察校园中的景色，并把他们拍成照片，通过QQ发给老师，
利用PowerPoint将学生的照片进行整理，并制作成微视频
把照片导入HHT电子画板
学生利用凸透镜观察校园中的景色，并拍成照片通过QQ发给老师
在上课之前就把凸透镜发给学生，既能让学生提前熟悉实验器材，又能充分调动学生积极性，好奇心，和求知欲，培养了学生自主学习，合作交流的能力。
方便在课堂上分类课堂：
提出问题，引入新课
猜想与假设
设计实验
进行实验
分析与论证
一、导入新课
活动一：观看微视频
组织学生共同欣赏微视频