《第3节凸透镜成像的规律》公开课教案下载

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三．?教学目标：

知识与技能：

（1）理解凸透镜成像的规律。

（2）知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。

2．过程与方法

（1）能在探究实践中，初步获得提出问题的能力。

（2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

（3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

3．情感、态度与价值观

　（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。

? （2）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。

? （3）乐于参加观察、试验、制作等科学实践。

　　教学重点

?　　凸透镜成像规律的探究过程。

?　　教学难点

?　　引导学生设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。

教学准备

凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、刻度尺、

四．教学过程

一、创设物理情景进行猜想，引入新课

观察现象：让学生手拿凸透镜观察近处书本上的字、远处的物体窗外的楼房。

师：找学生回答你看到了一个什么样的像？

生：倒立缩小的（倒立放大的）

师：为什么你们看的像不相同呢？是什么原因引起的呢？