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人教2011课标版《第3节凸透镜成像的规律》优质课教案下载
探究凸透镜成像的规律；
（二）、过程与方法
1、通过探究，体验科学探究的全过程和方法。
2、通过探究，获得提出问题和解决问题的能力。
3、在探究过程中，培养学生学习的兴趣。
（三）、情感、态度与价值观
培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识
教学重点
探究凸透镜成像的规律
教学难点
凸透镜成虚像的条件及像的性质
教法学法
实验探究法
教学准备
凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、光具座、小手电筒、多媒体课件
教学过程
复习引入
请同学们回忆以下概念：凸透镜、主光轴、光心、焦点、焦距。（展示投影片）
新课教学
探究凸透镜成像的规律
提出问题
展示幻灯片，大家从生活实际中可知凸透镜能成像，且像有正倒、大小、虚实之别，凸透镜的成像大小、正倒、实虚跟什么有关系？请大家想一想，大胆的猜猜。
猜想与假设
同学们说的很好，但是刚才的猜想说距离的远近不好描述，我们可以给他找一个标准，即以透镜的焦距为标准，如：当u＞2f时，称之为远，当2f＞u＞f时，称为近，当u 设计实验