人教2011课标版《第3节凸透镜成像的规律》优质课教案下载

人教2011课标版《第3节凸透镜成像的规律》优质课教案下载

目标知识目标：理解凸透镜的成像规律，加深对凸透镜成像规律应用的认识

技能目标：通过探究凸透镜成像规律活动，初步获得提出问题的能力，体验科学探究的全过程和方法

情感目标：通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理教学重、

难点重点：理解凸透镜在各种条件下成像的性质

难点：通过实验探究得出正确结论，并能用正确结论解决实际问题教具学具及多媒体应用光具座课 时1课时

教学过程

教师活动学生活动一、导入

实验---用放大镜看书上的字,你看到了什么?适当增加放大镜与字之间的距离,你又发现了什么?

为什么会出现不同的现象呢?凸透镜成像到底有什么规律呢? 本节课我们一起：探究凸透镜成像的规律(板题)

二、实验探究

根据刚才的发现，增加放大镜与字之间的距离发现字变更大了，增大到一定距离的时候，字就变模糊了，所以，有理由猜测，物距u可能是个影响透镜成像规律的重要因素。

[准备知识]

（1）物距u：物体到透镜的距离

（2）像距v：像到透镜的距离

（3）所用透镜的焦距f=10cm

结合上图作出【猜想】：

（1）u>2f时，凸透镜成像情况怎样?

(2) 当f

(3) 当u=2f时呢？

(4) 当u

阅读课文P97-P98，明确各个实验器材的作用、实验观察什么、测量什么和记录的数据以及实验的主要步骤及过程。

【演示】根据学生的实验方法补充说明实验操作步骤、注意事项，如：蜡烛、凸透镜、光屏的摆放位置。

【组装实验装置】

在光具座上（或水平桌面上）至左向右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，点燃蜡烛，并调节三者中心大致在同一高度上。

【成像探究】