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八年级上册（2012年6月第1版）《第4节眼睛和眼镜》最新教案优质课下载
3．近视眼现状的调查可激发学生对眼保健的重视及对本节知识的学习欲望。
新课程标准对本节课的科学内容要求是：了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。所以本节课的教学策略放在学生亲历科学探究过程，在体验中掌握知识，培养学生良好的眼保健意识。这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。
教学中运用模型法引导学生分析无法直接观察到的眼睛内部结构、看远近不同物体时晶状体变化、近视眼和远视眼观察物体时晶状体的变化等，形象地让学生轻松地学习。教学中运用对比的方法进行教学，使正常眼、近视眼和远视眼区分。
物理来源生活，让学生在生活中学习物理，教学中通过学生拍摄学生在日常生活和学习中不正确的用眼方式视频，让学生形象地认识到不正确用眼的行为，让学生受到潜移默化地学会正确用眼方式。
二、教学目标
1．知识与技能
①了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
②了解眼镜是怎样矫正视力的。
2．过程与方法
通过动手实验掌握科学知识，同时培养学生的观察能力、动手能力、分析问题的能力以 及用物理知识解决实际问题的能力；
②通过交流与合作，培养学生自我反思和听取他人建议的意识
3.情感、态度与价值观
①使学生具有眼保健意识。
②有将科学技术应用于日常生活的意识。