人教2011课标版《第5节显微镜和望远镜》优质课教案下载

人教2011课标版《第5节显微镜和望远镜》最新教案优质课下载

二、目标及其分析

1、目标定位：

（1）了解显微镜、望远镜的基本结构。

（2）知道显微镜、望远镜的原理。

2、目标分析：

（1 ）了解显微镜、望远镜的基本结构，就是指学生要能认识显微镜的构造自上而下分别为：目镜、物镜、载物台、反光镜，望远镜的构造分别为：目镜、物镜。

（2）知道显微镜、望远镜的原理，就 是指学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。

三、问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是对望远镜和显微镜的成像原理易混淆，产生这一问题的原因是对望远镜和显微镜的成像原理理解不深刻。要解决这一问题，就要引导学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的 成像原理 。其中关键是教师的 有效引导。

四、教学支持条件分析

在本节课眼睛及其眼镜的教学中，准备使用两个凸透镜。因为使用凸透镜，有利于学生组合得出显微镜、望远镜的成像原理。

五、教学过程设计

问题1 要想看清楚动植物细胞等非常小的物体，可以怎样做？

设计意图：引出显微镜。

师生活动：

1、显微镜的结构：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

2、显微镜的原理：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜 头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看 不见的小物体了。

问题2 要想看清 楚其他星球上的物体，可以怎样做？

设计意图：引出望远镜。

师生活动：

1、望远镜的结构：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被 观察物体的凸透镜叫做物镜。

2、望远镜的原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

问题3 为什么使用望远 镜观察物体时会感 到物体被放大了？

设计意图：引出视角。

师生活动 ：原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。