八年级上册（2012年6月第1版）《本章复习课》优质课教案设计

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2.学生的知识基础：学生已经见过和了解过一些常见的透镜。

3.学生的认识特点：见过生活的一些近似例子，但并不知道他们其 中的规律。

教学目标：

一、知识与技能

1、理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系

2、在探究活动中，初步获得提出问题的能力。

3、通过演示实验，让学生掌握透镜成像的规律和规律的区别。

4、掌握透镜的典型应用。

二、过程与方法：

1、通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

2、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

三、情感态度价值观

1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。

2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。

四.教学重点与难点：

1．理解凸透镜成像规律。

2．掌握透镜的典型应用。

教学设计

课前准备：

多媒体、教师和学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。

教学过程：（简要过程）

一、创设情景，引入新课

? ? ?请同学们做这样小实验：①用凸透镜近距离的看书上的字；②用凸透镜远距离的看屏幕；描述一下看到的现象。

? ? 做实验，说现象

二、提出问题