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标（一）知识与技能

能正确区分凸透镜和凹透镜；

能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距；

能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用；

能正确解释会聚、发散。

（二）过程与方法

学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用；

通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点。

（三）情感态度与价值观

培养学生爱护光学仪器的好习惯；

培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；

通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。重点

难点1、教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法。

2、教学难点：理解会聚、发散。教学方法引导启发式、讨论合作式、 实验、多媒体辅助教学教具学具教师：凸、凹透镜、演示用光学器件组一套、老花眼镜、近视眼镜

学生：凸透镜 教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题展示透镜，今天我们要学习的是与透镜有关的内容，老师现在手里拿的是透镜，透镜一般是玻璃或树脂制成的、透明的镜子，我们学习的透镜至少有一面是球面，或者两面都是球面。球面透镜只是透镜中的一种，例如散光眼眼镜的镜片就是柱面镜。光透过透镜发生了折射，折射光线有什么规律没有？今天让我们一起来研究透镜。

学生小组内交流，学生代表利用投影展示课前做一做1的光路。

有学生试图回答比一比谁是小侦探。

设计课前做一做1检查学生以前学的知识的掌握程度，并为本节课知识作铺垫

设计课前做一做2激发学生对本节课的学习热情

明确本节课任务，让学生心中有数。

新课讲授教师活动学生活动设计意图

一、