八年级上册（2012年6月第1版）《本章复习课》公开课教案下载

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学情分析八年级的学生年龄在14—15岁，好奇心强，具有较强的求知欲望，勇于探究自然现象及日常生活中的物理学原理。通过上一章的学习中同学们已经具备了一定的光学基础，具有一定的实验、观察和分析概括的能力，为本次课的学习内容打下了经验基础。具备初步的抽象思维能力，知道如何用光路图呈现简单的光学现象。

教学目标

知识与技能

1.通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解。提高信息技术的应用能力。

2.进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。

3.知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。

过程与方法

通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评价标准，提高了学生的观察能力，和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。

通过微课的观看，复习凸透镜和凹透镜的结构特点，凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，会完成光路图。

3.通过实验微课的回放，flash动画呈现规律，进一步理解凸透镜的成像规律，通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。了解凸透镜成像的应用。

4通过flash动画复习眼睛与眼镜内容。

　情感态度与价值观

1.通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。

2.通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。教学重难点重点 = 1 ﹨ GB3 ① 掌握两种透镜对光线的作用；

= 2 ﹨ GB3 ② 会用实验的方法掌握凸透镜成像规律及这些规律在生活中的应用；

= 3 ﹨ GB3 ③ 知道近视眼和远视眼的成因与矫正方法。难点 = 1 ﹨ GB3 ① 学会作光路图，会用凸透镜成像规律解决问题。 = 2 ﹨ GB3 ② 师生对信息技术与课程整合的适应。教学资源实验准备透镜其他资源课前微课，实验微课，成像规律flash，眼睛与眼镜flash，导学案，ppt课件

三、教学设计

教学内容与环节教师活动学生活动意图时间课前：

发放微课到学生电脑端，提示学生观看微课和查阅笔记温故导学案对应的知识点利用电脑观看微课，翻阅教材、笔记相关资料用微课的形式让学生自主回忆透镜部分知识。学会使用信息技术来自主学习

2课堂

透镜

二、凸透镜成像规律及应用

三、眼睛与眼镜

通过微课的回忆，3min内完成导学案第一部分内容

利用随机软件抽取电脑序号，来检测学生的作答情况，并让其他学生进行评价