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二 学情分析

凸透镜成像是光学教学体系当中的重要内容,其对于帮助学生更好的认识光学、掌握凸透镜成像原理具有重要意义。学生的逻辑思维能力有些欠缺,要求学生完成凸透镜成像的实验后,要求学生依靠自己对凸透镜成像原理的理解画出光线图,以加深学生对凸透镜成像原理的记忆。

三 重点难点

重点:1、注重探究凸透镜成像规律实验过程、结论、及解决试验中出现的问题。

2、会画在不同物距下凸透镜成像规律光路图。

3、熟记凸透镜成像规律结论并能熟练应用。

难点:实验探究过程及凸透镜成像规律的应用。

四 教学过程

1导入新课

同学们，我们已经学习了两种透镜及他们各自的成像特点，这一节我们对前面所学知识进行复习和巩固。

2 知识梳理

1．中间　　，边缘　　的透镜称为凸透镜；凸透镜对光线

　 作用；中间　　，边缘　　的透镜称为凹透镜，凹透镜对光线有　　 作用

2.凸透镜焦距测量：用凸透镜正对太阳光(太阳光近似看作平行光线)，将白纸在透镜另一侧来回移动，找到白纸上最　最　　的点；用刻度尺量出　 　到　 　 的距离即为凸透镜的焦距。

3.近视眼形成是因为晶状体太　 　 折光能力太　 　 ,光线汇聚于视网膜之 矫正方法佩戴　 。

3 难点解析

例1　请在图5－1中画出入射光线或折射光线。

例1　请在图5－1中画出入射光线或折射光线。

（1）凸透镜、凹透镜对光线的作用

知识归纳1

三条特殊光线：

凸透镜：(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射以后，穿过焦点；(2)过光心的光线传播方向不改变；(3)过焦点的光线经凸透镜折射以后平行于主光轴射出。

凹透镜：(1)平行于主光轴的光线经凹透镜折射以后，折射光线的反向延长线穿过焦点；(2)过光心的光线传播方向不改变；(3)延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射以后平行于主光轴射出。

（2）探究凸透镜成像特点

例2.小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验。