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教学环节教学内容设计

意图时间安排目标指引

导入内容直接说明本节课的任务：形成本单元的知识网络，在巩固基础知识的前提下提炼、拓展、提高。导入复习内容1分构建网络

形成体系内容见PPT展示系统掌握单元知识5分小组合作

巩固基础第一部分：认识透镜

第二部分：凸透镜成像基本规律及应用

典型习题见学生课案小组合作，巩固基础知识5分提炼应用

解决问题

第三部分：凸透镜成像拓展规律的提炼及应用

拓展规律1：

物距大于像距成 、 、 像；

物距小于像距成 、 、 像；

物距等于像距成 、 、 像。

演示实验：如图，平行光源的前面有一个字“F”，将墙壁作为光屏。将凸透镜在字“F”和墙壁之间移动，在墙上恰能看到一个倒立放大的清晰像。①请你在图中画出凸透镜所在的大致位置，并说明你的理由；②若字“F”不动，向 移动放大镜，在墙上还能看到一种 、 的实像。【已知字“F”和墙壁之间的距离足够大】

拓展规律2：

同一个凸透镜，成实像时，物距减小，像距 ，像 ；

同一个凸透镜，成虚像时，物距减小，像距 ，像 。

拓展规律3：

同一个凸透镜，u>2f 成缩小实像时，像距变化速度 物距变化速度；

同一个凸透镜，f

进一步提炼：

同一个凸透镜，成实像时，像与物之间的最小距离是 ；

同一个凸透镜，成实像时，物体距离 越近，像与物之间的距离越小。

典型习题见学生课案

7、 在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛在a点时，光屏上出现一个倒立缩小的像。将蜡烛从a点移到b点，光屏不动。此时将凸透镜向哪个方向移动才能使像变的清晰且仍然是缩小的？ 。