《第1节质量》公开课教案下载

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3.了解天平的构造，掌握天平的使用方法。

过程与方法：

4.通过学生积极猜想，培养学生的思维能力。

5.体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力。

6.通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌 握天平的使用方法。

7.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、 状态、空间位置而变的物理量。

情感、态度与价值观：

8.通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

9.通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦。

教学重点

质量的单位和用天平来测质量。

教学难点

正确使用天平测量固体和液体的质量。

教学用具

托盘天平、砝码、橡皮泥等。

教学过程

学生课前预习，阅读P108---P111完成课前预习

（一）?情景导入

我们生活在一个物质的世界里面，在这个精彩的世界里的一切物体都是由物质组成。

出示：铁钉、铁锤。师：这两个物体是由什么物质组成的？哪个物体含有物质多？出示：两袋大米。师：这两个物体谁含有物质多？物体所含物质有多有少，为了表示物体的这种性质，我们引入一个非常重要的物理量——质量。（扳书）

三、一.??质量?

1. 定义：物体所含物质多少叫质量,用符号“m”表示。

2.?质量的单位

(1)基本单位:千克(kg)

?(2)其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。?