人教2011课标版《第1节质量》优质课教案设计

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2．过程与方法

通过用天平测量常见物体的质量，掌握天平的使用方法．

通过对实例的分析，概括出质量是物质的基本属性属性，不随物质的形状、状态和空间位置而变化。

3．情感态度与价值观

通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神．

通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦．

二、教学重点与难点

重点：1、质量的单位及其换算关系

2、托盘天平的使用方法及其注意事项．

难点：正确使用天平测量物体的质量．

三、教学工具

多媒体课件、托盘天平、铁块

三、引入新课

多媒体展示铁锤、铁钉等图片，让学生对它们进行分类，引出物体是由物质组成的。

四、新课教学

1、根据铁锤铁锤所含物质的不同，引入质量的概念。

质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。

2、实例分析，概括出质量是物体的基本属性，不随它的形状、状态和位置而改变

3、质量的单位:(1)国际单位：千克（kg）

(2)其他单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)

(3)单位换算：1t=1000kg=103kg；1kg=1000g=103g；1g=1000mg=103mg。

小练习：单位换算

通过小资料了解一些物体的质量

小练习：填上合适的单位

4．质量的测量—天平