八年级上册（2012年6月第1版）《第2节密度》新课标优质课教案设计

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【教学设计思想】

本节课从日常生活的事例出发，通过探究实验去发现问题、总结规律。

通过分析物质质量与体积的比值（同种物质质量与体积的比值，不同物质质量与体积的比值），体会物质密度的含义。

设计紧密联系实际，从学生身边的知识出发，深入浅出，拉近了学生与知识的距离；注重学生掌握学习的过程和方法。

通过探究实验，使学生“看得见，摸得着”所学的知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，体会成功的喜悦，不断激发其内在探索科学的求知欲，实现教与学的可持续发展。

【教学目标】

教学目标①理解密度的物理意义。

②用密度知识解决简单的实际问题。【教学重点和难点】

教学重点：（1）理解密度的物理意义；（2）用密度知识解决简单的实际问题。

教学难点：

（1）通过实验探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系；

（2）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。

【教学过程】

教学

内容教学

环节活动时间（大约）教学活动设计意图教师活动学生活动1、复习体积、质量的单位换算及天平的使用方法提

问

复

习1分钟①1cm3= dm3

= m3

②5kg = g

③在使用天平时应注意什么问题？学习完成有关的练习，提问个别回答或全体回答本节课要利用天平来测量物体的质量，所以复习这部分的内容为新课的展开做好铺垫。认识相同体积的不同物质质量不同导

入

新

课2分钟一、演示：