《第2节密度》新课标优质课教案设计

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三维目标

知识与技能

1．理解密度的概念。

2．用密度知识解决简单的实际问题。

过程与方法

1．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。

2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。

情感、态度与价值观

密度反映的是物质本身所具有的特性，通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。

教学重点

1．探究同种物质的质量与体积的关系，由图象找规律。

2．理解密度的概念、公式、单位。

教学难点

理解密度是物质的一种特性。

教学方法

实验探究法、图象法、讨论法、观察法。

课时安排

1课时

课前准备

实验器材(天平，砝码，长方体蜡块、木块、铁块、铝块)、文本、图片或音视频资料；自制PPT课件。

eq ﹨o(﹨s﹨up7(),﹨s﹨do5(教学过程))

导入新课

问题导入(一)　有两个外表涂有防护漆的立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗？

问题导入(二)　生活中常说“铁比棉花重”，这句话严密吗？

情景导入　新版《水浒传》第40集宋江征方腊，攻打城池，战斗异常惨烈。方腊的守城士兵从城头扔下“巨石”，砸死梁山好汉矮脚虎王英。你知道在拍摄这个镜头时，道具“巨石”是由什么特性的材料做成的吗？