人教2011课标版《第2节密度》优质课教案设计

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采用启发的教学方法，配合讲授、讨论、展示等多种教学方法综合优化，使学生成为学习的主体，不断提高学生的分析计算能力。

【学习过程】

1、学习内容：密度和质量体积的计算

2、培养学生的合作精神，以及在交流与讨论中所持的正确态度。

【自学检测】

1．已知质量和密度，你能求出物体的体积吗？试着写出求体积的公式：V＝m/ρ。

2．已知密度和体积，你能求出物体的质量吗？试着写出求质量的公式：m＝ρV。

鉴别物质

1. 某运动员获得了一枚金牌，拿回家后，为了鉴别金牌是否是纯金制成的，他测出了金牌的质量为12.5g，体积为0.75cm3，问金牌是否是纯金制成的？（ (ρ金=19.3×103 kg/m3）

提示：此题所用公式？写出解答过程。

二 求体积

2 .一个瓶子装满水,水的质量为1 kg，求瓶子的容积？(ρ水=1.0×103 kg/m3)

提示：此题所用公式？写出解答过程。

三 求质量

3.一个瓶子装了0.001m3的煤油,煤油的质量是多少千克?

(ρ煤油=0.8×103 kg/m3)

提示：此题所用公式？写出解答过程。

四、物体空实心的判断问题

体积是30cm3的铝球，质量是27g，这个铝球是空心的还是实心的？(请用三种方法)若是空心，则空心部分体积为多大？

提示：

比密度：计算平均密度与密度表中铝的密度比较。

比质量：计算体积为30cm3的铝球质量与实际质量相比较。

比体积：计算质量为27g的铝球体积与实际体积相比较。

【合作探究】教师巡视督促指导

【展示交流】