《第3节测量物质的密度》优质课教案下载

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2、过程与方法：通过测量液体和固体的密度的实验，熟悉天平、量筒的使用技巧，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度以及动手实验能力。

3、情感态度与价值观：通过实验培养学生实事求是的科学态度以及互助合作的团队意识。

三、教学重点、难点：

1、重点：设计科学的实验方法，掌握测量液体和固体的密度实验。

2、难点：设计科学的实验方法和培养动手实验的能力。

四、教学方法：讲授法、观察法、实验法

五、课下准备：学生预习本节内容，ppt课件

六、课时安排：1课时

七、教 学 设 计

教学环节教师活动学生活动设计意图展示学

习目标教师指名读出来。观看、思考明确本节课学习目标展示预

习成果教师指名回答问题。回答、思考为学习本节课内容作铺垫。学习新课：一、量筒的使用教师引导学生学习如何正确使用量筒：1、测液体体积。2、测不规则固体体积。3、读数时注意的问题。思考、回答补充预习知识，为进行实验做准备。二、测量固体的密度教师先引导学生回答问题：1、实验原理。2、实验步骤。3、实验记录数据的表格。4、实验中注意的问题。

教师指导学生进行实验。

思考、回答。

小组实验。可以进一步明确实验步骤。

交流与

评估本实验哪些地方会出现误差？

如何减小误差？

1.先测质量，再测体积，若有气泡，测量体积偏大，则密度偏小。若物体吸水，测量体积偏小，则密度偏大。

2.先测体积，再测质量。若物体表面沾水，测量质量偏大，则密度偏大。

讨论、交流并作出回答。通过对误差控制的分析，提高学生的实验能力及分析能力。三、测量液体的密度与学生一起讨论实验方案及步骤，对于学生方案进行合理的补充和优化。在学生实验过程中进行指导。

教师先引导学生回答问题：1、实验原理。2、实验步骤。3、实验记录数据的表格。4、实验中注意的问题。

教师指导学生进行实验。

思考、回答。

小组实验。学生需要初步考虑出大体的实验方案，从而可以进一步明确实验步骤。