人教2011课标版《第3节测量物质的密度》公开课教案下载

人教2011课标版《第3节测量物质的密度》公开课教案优质课下载

教

学

目

标

知识

技能1、进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平测出液体和固体的质量。

2、认识量筒，会用量筒测液体和小块不规则固体的体积。

3、能利用物理公式间接测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。

过程

方法1、通过实验方案的选择，分析体会实验步骤对实验测量结果的影响。

2、在探究测量固体密度的过程中，体会排水法（占据空间等效替代法）测量固体体积。

3、通过探究活动掌握测量液体和固体密度的技能，学会利用物理公式间接测量物理量的方法。情感

态度规范学生实验操作步骤，培养学生严谨的科学态度以及分析问题、解决问题的能力和与他人交流合作的能力等。教学重点学习利用天平和量筒测固体和液体的密度。

教学难点1、从实验原理、仪器使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结果对学生进行全面实验能力的训练。

2、在实验设计中，对实验误差进行分析及如何减小实验误差。教学方法讨论法、实验法、分析法、归纳法相结合。教具准备天平、量筒、烧杯、待测液体、待测物块、细线

教 学 活 动 设 计

教学内容与教师活动学生活动设计意图情景引入：

播放幻灯片首页，让学生观察图片，并猜想图中闪闪发光的物品是什么。

学生对教师提问进行纠错。

播放视频。

提问：如果将来我们有一个类似这样的物品，如何鉴定？

通过上节课学习，大家认为我们可以通过物质的什么特性来解决这个问题。

观察图片，提出猜想：钻石。

进行纠错。

观看视频。