八年级上册（2012年6月第1版）《第3节测量物质的密度》集体备课教案设计

八年级上册（2012年6月第1版）《第3节测量物质的密度》集体备课教案优质课下载

1.认识量筒，会用量筒测液体和固体的体积；

2.进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练的用天平、量筒测算出固体和液体的密度；

3.在探究测量密度的过程中，学会利用物理公式间接测量物理量的科学方法，体会等量替代的方法；

4.在实验的过程中，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。

重点：测量不规则的固体和液体的密度

难点：设计实验方案，减小实验误差

教学过程

引入新课

提出问题：

体育组的铅球是用纯铅做的吗？

引导学生思考并讨论

总结:实际上，我们可以测出它的密度，然后对照密度表就可以判断。

复习密度公式引出新课《测量物质的密度》并板书课题

提示:间接测量的方法.

进行新课

提问：在实验室用什么测物体的质量？

学生思考并回答老师的问题

天平的使用前面已经学习了,相信大家都没有问题.

提出问题：如何测出一个正方体铁块的体积？

学生讨论得出用刻度尺测长宽高再算出体积.

出示任意形状的小石块和装在杯子中的盐水，还能否用刻度尺来测小石块和盐水的体积呢？引出量筒的使用。

引导学生在观察实物的基础上阅读教材,完成学案上提出的问题

让学生动手往量筒内倒水，练习读数

引导学生分析量筒的使用方法，教师讲解量筒的正确使用：

A.手倾斜，沿筒壁倒入水