《第3节测量物质的密度》优质课教案下载

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（2）进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测出固体和液体密度。

2、过程与方法

在探究测量固体和液体的密度过程中，学会利用占据空间等量替代的方法。

3、情感态度与价值观

在测量固体和液体的密度过程中，熟练地使用天平、量筒测物质密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。

二、学情分析

测量物质的密度是初中阶段的一个重要实验，对培养学生的实验能力有重要的作用。这个实验是利用物理公式间接地测定一个物理量，要丛实验原理、仪器使用、实验设计、数据记录与分析得到结论等方面对学生进行全面地进行实验能力的训练。

二、重点难点

重点:量筒的使用；

难点:利用公式求出物质密度的方法。

三、教学过程

?教学重点： 测量不规则的固体密度。??

?教学难点：用天平和量筒测固体的密度，测量形状不规则固体的体积。

?教学设计：

?(一)创设情境，点燃激情：

复习回顾

师：什么叫物质的密度？

生：在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这种物质的密度。

师：密度反映的是物质的属性，与物体的质量体积有无关系？

生：密度与物体的质量和体积无直接关系，其大小等于质量与体积的比值。

导入新课 ：

师：怎样才能测定密度的大小？

生：需要测量物体的质量和体积。

师：用什么测物质质量？

生:用天平。