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begin和end的用法。教? 学? 过? 程 设 计“导学教思”教学模式:
情境构建、激趣导航--△；②自主学习、互动探究--※；
归整体，深层感悟--☆；④紧扣关键，拓展训练--○。二次备课（一）复习、热身
1 Greetings.
2 Free talk
T:Do you like watchingTV?
I like sports programmes. I often watch sports programmes. I don’t like cartoons. I never watch them. What about you?
教师引导学生表达自己对电视节目的喜好。
3复习时间的表达，PPT呈现一些时间.
T: What’s the time?
S：It’s (eight) o’clock.
……
（二）新知呈现与教授
1 Guessing game
PPT 呈现被遮盖了的第四部分插图，教师问学生：What’s on TV?..学生猜图回答：There’s a cartoon/ ….
1 Open the books and listen to the tape, number the pictures.
第一遍听录音，给图片标号。
No.1： sports programme
No.2： nature programme
No.3： cartoon
No.4： science fiction film
2 第二遍听录音，在对应节目旁边的时钟内画出其开始的时间。
3通过师生对话，核对答案：
T：When does the （cartoon）begin?
S：The （cartoon） begins at (four) .
引导学生学说对话
4跟录音读。.
5 Practice in groups.小组内练习对话。
S1: When does the （cartoon）begin?
S2: The （cartoon） begins at (four) .