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《第3节机械效率》精品教案优质课下载
2、理解什么是机械效率。
二、过程与方法
通过参与探究滑轮组机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。
三、情感态度与价值观
在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度
教学重点：
机械效率的理解；
培养学生的探究能力；
教学难点：探究斜面的机械效率及影响机械效率的因素
教学方法：实验探究法、小组合作法、讨论法。
教学用具：多媒体课件
教学用时：1课时
教学过程设计
教师活动学生活动设计意图导
入
新
课老师家装修房子，需要将沙子运到三楼。有如图示设计方案，哪种方法最好，让我们在学习中一起寻求答案。观察屏幕上的三种搬运方案。从生活走向物理，以解决生活中的实际问激发学生的学习兴趣和求知欲。
教师活动学生活动设计意图推
进
新
课引导学生计算图中三种方案在使用过程中对哪些物体做功，做了多少功。
把学生的计算结果用板书的方式呈现，以便进一步分析。
设置问题：上面所做的功当中，哪些是我们想要的，对我们有用的？通过学生回答引出有用功的概念，并进一步说明有用功是不用任何机械而直接用手提升物体所做的功。W有=GH。
设置问题：上面所做的功当中，哪些是我们不想做但又不得不做的功？从而引出额外功的概念，并进一步分析额外功的产生是因为克服摩擦和机械的自重所做的功。用W额外表示；
讲解：总功等于有用功和额外功的和。