八年级下册（2012年10月第1版）《本章复习课》优质课教案下载

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本章内容是在前面所学的力和功的基础上设置的，主要是从力的角度和功的角度认识简单机械和杠杆的平衡。本章涉及：一是简单机械----杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）以及科学世界中涉及的轮轴和斜面；二是机械效率（包括有用功、额外功、总功）；三是一个物理规律：杠杆的平衡条件。

[三维目标]

1．知识与技能：

（1）通过回忆与复习逐步形成知识网络。

（2）了解提高机械效率的途径和意义，突破机械效率的实验探究活动。

2．过程与方法

（1）通过对照结构，回忆式复习，以及基础知识梳理逐步达到形成本章知识体系。

（2）通过典例精析和变式练习达到触类旁通逐步提高自主解决问题的能力。

3．情感态度与价值观

（1）构建知识网络，注重物理知识与生活的联系，培养解决实际问题的能力。

（2）养成自主复习习惯，逐渐形成知识的归纳应用、迁移应用。体会成功的喜悦，激发探索科学的求知欲。

[重点难点]

重点：1、形成基本知识体系。

2、理解杠杆的平衡条件掌握机械效率的计算及测量机械效率的实验探究活动。

难点：“测量滑轮组的机械效率”理解滑轮和滑轮组特点，掌握有关机械效率的综合计算。

[教学方法]

采用自主学习方法，同学间利用比较法和归纳法互助形成知识网络，究通过典例精析和变式训练等达到对重、难点知识突破。

[教学流程设计]

对照单元结构，回忆式复习。

结合单元结构回忆本章内容完成：

杠杆的平衡条件是_____________，杠杆可以分为省力杠杆、________杠杆和________杠杆三类

定滑轮的实质是一个________杠杆，使用它________省力，________改变力的方向；动滑轮的实质是一个________杠杆，使用它________省力，________改变力的方向；滑轮组既可以省力也可以改变力的方向．

当动力作用在轮轴的轮上时，可以省________，当动力作用在轮轴的轴上时，可以省________．使用斜面可以省________．　

机械效率的计算公式是________________，机械效率总是________1.减小机械自重及机械摩擦可以提高机械效率．

（设计意图：唤起学生在对本章知识点的识记和理解，初步形成知识体系。检查本章学习的基本知识点，为后续教学做准备。）