人教2011课标版《第2节功率》集体备课教案设计

人教2011课标版《第2节功率》集体备课教案优质课下载

（3）了解功率在实际中的应用。

2、过程与方法

通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

3、情感、态度与价值观

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点：

理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。

教学难点：

功率知识的的应用以及P=FV的理解

教具和学具

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程：

1、复习：

教师：我们先来复习一下上节课的内容，请回答下面两个问题

（1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？

（2）计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么 ？

学生1：力学里的功包括两个必要的因素是：a作用在物体上的力，b物体在这个力的方向上移动的距离。

学生2：功的计算公式：功=力×距离W=Fs。

学生3：国际单位制中功的单位是焦耳。

2、引入：

教师：我们怎样比较做功的快慢，做功不但有一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。之前委托体育老师给同学们举行了爬楼比赛，我来了解同学们的比赛成绩。

学生 体重/N 楼高/m 功/J 时间/s 甲 乙 丙 学生1：比较做功快慢就像比较物体运动的快慢一样，可以采用：做同样的功，比较做功时间的长短。

教师：还有没有其他的办法呢？