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人教2011课标版《第2节功率》新课标教案优质课下载
教学重点功率的概念教学难点用功率的公式解决较综合的题目教 学 过 程教 学 意 图教 师 活 动学 生 活 动课堂反馈复习提问
回顾上节课知识要点1、做功的两个必要因素是什么？
2举两个做功和不做功的实例；
1、作用在物体上的力；
2、物体在力的方向上移动的距离；以生活实例引入新课
引起学生的分析和思考
迁移速度的概念，进行类比
类比速度的定义得出功率的定义，培养学生知识迁移的能力
问：如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?
也就是说人工最慢，挖掘机最快，看来做功不但有多少的问题，还有一个快慢的问题，我们曾学过一个表示快慢的物理量，是哪个物理量？它表示的物理意义是什么？
在物理学中做功的快慢用功率来表示。
速度是怎样定义的？
与此类似，你能给功率下个定义吗？
2、功率：单位时间里完成的功，叫做功率。（板书）
3、公式：（板书）
功率=功/时间
如果用W表示功，t表示时间，P表示功率，则可以把上式写成
P=W/t （ 板书）
教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。
物体在单位时间内通过的路程叫速度；
类比下定义
用功除以时间。
能得到此公式
能够写出字母表达式
通过瓦特事迹的介绍，对学生进行爱科学的教育，勤奋学习的志愿