1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《第3节动能和势能》优质课教案下载
过程与方法：能通过实验探究，说出动能、势能的大小跟哪些因素有关。
3、情感态度与价值观：学生具有从能量的角度分析物理问题的意识。
三、教学重点、难点
1、重点：理解影响动能和势能大小的因素；
2、难点：理解能量的概念。
四、教学过程：
创设情境
风和水能为人类服务，例如可以发电，但当它们发怒时就会给人类带来灾祸。
学生观看洪水冲倒房屋、冲走行人和狂风刮掉房盖砸伤行人和砸坏汽车的视频。
引发学生思考，为什么风和水可以有这么大的破坏力，从而引出新课。
二、新课学习、
学生观察屏幕上的图片，分析是否有物体对外做功的情况，并说出原因。
师强调其它物体虽然没有做功，但有做功的本领。
（一）、能量：物体能够对外做功，物体就具有能量。
单位：焦耳（焦）——J
注意：物体能够做功，但不一定正在做功。
学生进一步分析图片中的场景，概括动能、重力势能和弹性势能。
（二）、不同形式的能量
1、动能：物体由于运动而具有的能。
2、势能：重力势能和弹性势能统称为势能。
重力势能：物体由于受到重力并处在一定的高度所具有的能。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。
学生看图片和视频进行猜想动能的影响因素，然后通过实验进行探究，根据实验现象分析，得出实验结论。培养学生利用控制变量法和转换法研究问题。
（三）、能量的影响因素
学生看图片和视频进行猜想动能的影响因素，然后通过实验进行探究，根据实验现象分析，得出实验结论。培养学生利用控制变量法和转换法研究问题。