《第4节机械能及其转化》公开课教案下载

《第4节机械能及其转化》公开课教案优质课下载

2.理解动能和势能的转化,机械能守恒;

3.知道能的利用。

过程与方法

1.通过体验和观察,认识动能和势能间的转化及机械能与其他形式能的转化。

2.用身边的器材或生活中的实例分析能量的转换,勇于探索自然现象和身边的物理道理。

3.介绍国家“一带一路”工程，渗透水能和风能的利用,知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。

情感、态度与价值观

1．通过介绍牛顿与苹果，伽利略与钟摆，引导学生观察生活，热爱生活，并树立科学家的研究探索意识。

2.通过国家“一带一路”工程，对学生进行爱国主义教育，渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。

重点

理解动能和势能的转化。难点

解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。教具

多媒体课件、白板、展台、网络、单摆、滚摆、弹簧、小球、透明塑料罐等。素材

罐子上坡教师原创微课，苹果下落教师自拍视频，“是真的吗”综艺视频，巴塞罗那开幕圣火点燃视频，高尔夫球撞击墙面GIF图，一带一路图片。

学情分析学生通过上节课学习,对动能、势能及其影响因素有一定的认识,但对它们之间能否转换,如何转换,还存在模糊认识,这正是本节课要解决的问题.同时学生对过山车为什么可以自由下降上升之类的问题很好奇,但一部分学生用物理理论解释生活的现象还存在一定问题,需要教师在课堂上适当向这部分学生倾斜。 表二：课堂教学设计卡

教 学 过 程教师活动学生活动设计意图

组织引导学生进行课前展示

补充总结课前活动

由一名学生借助白板展示搜集的六组学生课前需要老师帮助解决的难题和疑惑，并概括主要问题。

1．展示四张动态图（飞翔的老鹰，滑冰运动员，灌篮高手，小孩排球），让学生说说存在什么能量，并追问原因。

2．总结得出动能重力势能，弹性势能的影响因素。

3. 学生代表：点评课前活动。

通过白板展示学生存在的疑惑，让学生明确学习内容，带着问题走进课堂。

通过小组展示，充分调动了学生学习积极性，为本节课学习内容预设知识储备，增强学生合作学习的能力。

教学目标一: 知道什么是机械能创设情境，引入新课