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1. 帮助学生认识到学习英语的目的在于交流，激发其参与英语实践活动的兴趣。
2. 在学习活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
文化意识。
?? 1. 培养学生乐于助人的品质.
?? 2. 学生能够用简洁的话语来表达自己的意思。
二：教学内容(Teaching contents)：
1：museum,park,church,train station,tourist office,police station,hospital,bus stop,post office.
2. Excuse me, where’s the …? Go straight ahead,turn left,turn right.
?? 2. 情景会话“Excuse me, where’s the …?”
教学重点及难点(The important point and difficult point)：
? 学生在课堂上围绕话题展开对话。
三：教学策略（Teaching tactic）：
1.创设情景
以本节课教学内容为中心，整体设计、创设一个情景。教师扮演一名导游，带着祁县的“地图”，为了迎接Mike，请学生们和我一起把它变成英文的，然后设想Mike用Excuse me, where’s the …?来问路，我邀请学生用本节课新授内容Go straight ahead,turn left,turn right为Mike做向导。创设“情景”进行教学，让学生置身于英语学习的世界里，有比较真实的感觉，让学生在轻松、愉快的环境中积极地学习，加强语言信息的输入，产生语言内化，做到学以致用。
?? 2. 采取任务型教学的设计理念，以“以询问信息和提供帮助”为主线，以任务为驱动，尝试采取“自主学习、合作学习”的教学模式，使学生在不同层次任务的驱动下主动、积极地参与教学。
四：教学资源（Teaching resource）：
? ?音乐《rabbit dance》、多媒体课件、单词卡,地图等
五：教学过程（Teaching courses）：?
Step1：Free talk and lead in（打造欢快的气氛交谈并导入）
T:Hello,boys and girls.Do you like dancing?Now let’s dance.Please stand up. Are you ready? ?Here we go.(和学生打招呼一起跳舞活跃气氛，激发学习兴趣，并给他们首次输入left，right，turn）
2.T:Are you happy?I’m your new teacher.I am Miss Guo.Guess I am from Qixian.where are you from?
Ss:I am from Pingyao.
T:Qixian is my town.(板书题目对应how)Your town is pingyao
Ss:Pingyao
T:Yes, your town is Pingyao.In my town ,There are many buildings .look!so many buildings at Qixian.
Step2:learn new words one by one(学习新单词)
T:Look ,number one is ?You try to read?
Ss:train station
T:Great ,train station ,train station.where is the train station?Guess which one ?turn left ?turn right?or go straight ahead?number?(表扬的词还有wonderful，super,clever,you did a good job等 每个单词就是这样的呈现并不断学着说三个动作)
Ss:go straight ahead.number one