人教2011课标版《第4节机械能及其转化》集体备课教案设计

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三、教学目标

1.知识与技能

1) 知道机械能包括动能和势能。

2) 能正确理解有关动能和势能之间相互转化的简单现象。

3)初步了解机械能守恒的含义。

2.过程与方法

通过观察和实验，培养学生观察能力和分析归纳能力。

3.情感态度和价值观

关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。

四、教学重、难点

重点;理解机械能的概念，动能和重力势能、弹性势能可以相互转化，并能举 例说明。

难点：从生活中的现象分析能量转化的过程。

五、教具用具

多媒体课件

六、教学课时：

1学时

七、教学过程：

引入新课:

大家首先来观察课件上的这两幅图片，能不能说出他们具有哪些能呢？

学生回答：具有动能和重力势能。

教师引入机械能概念：在物理学中，我们称动能和势能都为机械能，在这里飞机和人都具有两种能，所以他们都具有机械能。物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。

情景导入：

一．我们看下面这种情况，运动员在进行射击比赛，当运动员拉开弓以后，我们说弓发生了什么了？学生回答：弓发生了弹性形变。所以此时弓具有什么能了？弹性势能，运动员接下来松手以后，弓恢复原状，弓原来的弹性势能哪去了？学生疑惑不解。我们知道运动员松手后弓恢复了原状，但是箭被射出了，也就是说弓的弹性势能转化成了箭的动能。

同样举出排球落地能量的转化。

讲授知识：