《第4节机械能及其转化》精品优质课教案设计

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1.知道什么是机械能；

2.能理解动能和势能之间可以相互转化；

3.能解释有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象；

4.初步理解机械能守恒的含义。

过程与方法：

观察动能和势能之间相互转化的实例，培养学生的动手操作能力及

观察和分析问题的能力。

情感态度与价值观：

渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。

教学重难点：重点是理解动能和势能之间的相互转化；难点是机械能守恒的理解。

课时安排：1个课时

教学方法：实验、讨论、归纳、对比

教学用具：多媒体课件、滚摆、单摆、排球、教科书第74页的“罐子”、自制水轮机、投石器。

教学过程:

新课导入

演示小游戏——“惊心动魄”：在一根细线上拴上一个插有牙签的苹果，做成一个摆球的样子，将苹果拉到自己的鼻尖处，由静止释放。

【提问】当苹果返回时会打到老师的鼻子吗？

演示实验——“会爬坡的魔力瓶”：将自制的“魔力瓶”从不太陡的斜面滚下。请同学们观察有什么出人意料的现象。

【提问】怎样解释刚刚看到的现象呢？

同学们想解开其中的奥秘吗？让我们一起来学习今天的新课——《机械能及其转化》，板书标题。

讲授新课

PPT展示在空中飞行的飞机图片，请同学们分析此时飞机具有哪种形式的能，并通过自主学习的方式得出机械能的概念——动能和势能统称为机械能。

复习巩固：随便带领学生复习影响动能和势能大小的因素，为下面的探究活动做准备。

动能和重力势能的相互转化

【分组实验】学生分组进行滚摆实验：将滚摆转动到最高点，松手后，让学生观察下落和上升的过程中滚摆速度和高度的变化，引导学生分析动能和势能的变化。